10月13日，《光明日報》發(fā)表我校教師蘭婷、周爽、謝婉瑩署名文章《中國計量大學(xué)馬克思主義學(xué)院|打造“三紅三全三化”思政課實踐教學(xué)模式》。全文如下：

思政課實踐教學(xué)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要抓手，近年來，中國計量大學(xué)馬克思主義學(xué)院秉持“精思國計 細(xì)量民生”的校訓(xùn)精神，注重紅色基因傳承與數(shù)智技術(shù)賦能的深度融合，推進(jìn)數(shù)智賦能思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，探索形成“三紅三全三化”思政課實踐教學(xué)模式，讓“真理的味道”歷久彌香。

深耕“三紅” 構(gòu)建育人文化

學(xué)院將“紅色計量”作為育人的鮮明主線，將紅色場館作為實踐平臺，以紅色互聯(lián)為教學(xué)手段，涵育特色鮮明的實踐教學(xué)文化資源。

以紅色計量為主線。學(xué)院系統(tǒng)梳理中國計量事業(yè)發(fā)展史，挖掘其中的紅色計量歷史文物資料、變化軌跡和文化精神，講述一代代計量人接續(xù)奮斗的動人故事，開設(shè)“中國計量史”“計量歷史文化專題研究”等特色課程，形成以計量為特色的思政教育主線。

以紅色場館為平臺。學(xué)院建設(shè)體現(xiàn)紅色計量的文化展示中心，聯(lián)動全國首家計量博物館，創(chuàng)建全景VR黨史黨建館，配備大型光影問答互動系統(tǒng)，為學(xué)生提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗平臺。通過“5·20世界計量日”主題活動、紅色文化講座和文藝展演等，推動紅色文化“活”起來。

以紅色互聯(lián)為手段。學(xué)院開發(fā)“紅色互聯(lián)”小程序，匯集全國各地紅色地標(biāo)，形成“指尖上的紅色課堂”。學(xué)生通過位置搜索、在線打卡、點亮紅色地標(biāo)等方式，拓展學(xué)習(xí)傳承紅色文化的有效路徑，將紅色學(xué)習(xí)融入日常生活。

貫通“三全” 打通育人鏈條

學(xué)院以“三全”為抓手，將數(shù)智技術(shù)融入思政課實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)，構(gòu)建“全課程、全過程、全場域”的教學(xué)新范式，切實解決教學(xué)內(nèi)容分散，實施環(huán)節(jié)割裂，學(xué)習(xí)場景局限等問題。

全課程聯(lián)動互促。學(xué)院推動思政課程與課程思政同向同行，以思想政治理論為引領(lǐng)，深挖專業(yè)課程中的紅色計量元素。教師在計量學(xué)相關(guān)專業(yè)課程中融入紅色計量人物與歷史故事，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的深度融合。

全過程督導(dǎo)學(xué)評。學(xué)院實施全學(xué)段、全周期的量化考核機(jī)制，從新生入學(xué)到畢業(yè)全過程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐表現(xiàn)。構(gòu)建“校—院—教研室—教師”四級督導(dǎo)體系，確保實踐教學(xué)的規(guī)范化與科學(xué)化。

全場域融通共育。學(xué)院充分利用數(shù)智技術(shù)打通時空界限，構(gòu)建線上線下相結(jié)合、校內(nèi)校外貫通、課堂內(nèi)外互補(bǔ)的“三維場域”。學(xué)生既能在計量博物館、紅色文化展示中心現(xiàn)場學(xué)習(xí)，也能通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國·紅色印記”平臺線上學(xué)習(xí)，還能在暑期社會實踐、社團(tuán)活動中延展課堂學(xué)習(xí)。

健全“三化” 夯實育人機(jī)制

學(xué)院依托數(shù)智賦能優(yōu)勢，不斷夯實“三化”基礎(chǔ)，系統(tǒng)優(yōu)化思政課實踐教學(xué)保障體系，探索形成可持續(xù)的長效育人機(jī)制，解決了資源整合不夠，保障體系不足，品牌影響不大等難題。

協(xié)同化聚力。學(xué)院建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門牽頭、各二級學(xué)院參加的“大思政課”工作格局。成立“思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組”“思政課建設(shè)工作指導(dǎo)組”“校思政課教學(xué)督導(dǎo)組”等議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，形成校內(nèi)部門合力。

制度化護(hù)航。學(xué)校制定《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)實施方案》《思政課實踐教學(xué)改革方案》《社會實踐學(xué)分認(rèn)定細(xì)則》等制度文件，為思政課實踐教學(xué)提供制度支撐。

品牌化引領(lǐng)。學(xué)院打造“世界計量日”“紅色計量作品展演”“計量文化節(jié)”等品牌活動，形成一批具有影響力的文化符號。近年來，學(xué)院累計開展品牌活動百余場，覆蓋師生近10萬人次，有效提升了育人實效。

學(xué)院“三紅三全三化”育人模式取得明顯成效。學(xué)生對思政課教學(xué)滿意度連續(xù)提高；在全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國大學(xué)生思政課作品大賽中，學(xué)生斬獲一等獎；紅色文化展示平臺與線上學(xué)習(xí)渠道成為學(xué)生感悟紅色精神的重要載體，深受學(xué)生的認(rèn)可與喜愛。

學(xué)院“三紅三全三化”育人成果獲得社會廣泛關(guān)注，被國內(nèi)多家主流媒體多次報道。學(xué)院通過承辦全國性學(xué)術(shù)會議、建設(shè)共享課程等方式，將成果經(jīng)驗推廣至近百所高校和大中小學(xué)思政教育一體化合作學(xué)校，社會影響力不斷擴(kuò)大。

未來，中國計量大學(xué)馬克思主義學(xué)院將繼續(xù)以數(shù)智賦能為牽引，不斷深化“三紅三全三化”思政課實踐教學(xué)育人模式，推動紅色文化融入思政教育全過程，打造具有更高辨識度和計量特色的思政課實踐教學(xué)模式，為新時代高校思政課改革創(chuàng)新貢獻(xiàn)“計量智慧”。?

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