今年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見》，明確提出高校畢業生是黨和國家寶貴的人才資源，要加快構建高校畢業生高質量就業服務體系。

從校園小空間走向社會大天地，求職路上的大學生總是在摸索中成長，關鍵時刻需要學校和社會扶上馬、送一程。我省各高校始終把促進畢業生高質量充分就業作為學校育人工作的重中之重，通過將就業教育和觀念引導融入“三全育人”、強化校園招聘和就業市場服務、用心用情提供有溫度的幫扶服務、持續優化就業服務機構職能等“新招式”，以特色化舉措回應學生就業個性化需求，助力讓每一位高校畢業生都能在廣闊的社會舞臺上找到施展才華的空間。

“教育之江”開設“2025‘浙’些舉措促就業”專欄，聚焦浙江高校在不斷提升就業服務精準化、專業化、高水平上所進行的探索實踐。

“老師，我收到offer啦！多虧了學校組織的模擬面試，導師精準分析了我的發言邏輯，還傳授了化解冷場的實戰技巧，讓我信心倍增。”經過一番努力，中國計量大學大四畢業生小李如愿收到了心儀企業的錄取通知，他第一時間就向學校老師報喜。

小李的喜悅，一定程度映照出中國計量大學“465”就業暖心服務工作的成效。“465”是什么？“每周四晚上六點，在‘一站式’學生社區思量書院，聚焦五類核心就業主題——簡歷問診、面試指導、生涯咨詢、法律援助、政策宣介。”該校學生處處長楊娜介紹，這五類指導環環相扣，覆蓋了畢業生從求職準備、能力展現、長遠規劃、風險規避到資源利用的全鏈條需求。

理學院大三學生小王早早就開始為自己的就業做準備。他說，學校會安排就業導師一對一診斷學生的簡歷，幫助提煉優勢、匹配崗位，解決“簡歷石沉大海”的困惑?！皩熯€會對我的表達邏輯、應變能力、儀態儀表等方面進行糾錯，并結合我們每個人的特質制定科學的生涯規劃，從而幫助我更有信心地應對企業面試?！毙⊥跽f。

與此同時，學校還邀請資深律師進校，面向大學生普及就業簽約注意事項、五險一金、試用期權益等常識，手把手指導他們學會規避“合同陷阱、權益受損”等風險。“聽完老師對杭州人才政策的詳細解讀，特別是補貼和創業扶持力度，我更堅定了留杭發展的決心。”每次學校開展就業政策宣介，都會吸引不少大三大四的學生前去聽講。光電學院大四學生小張認真記錄重點條款，表示只有先了解政策，才能用好政策，為自己的職業發展鋪路。

除了請專業律師進校園，學校還精心遴選了一支“量大精聘”成長導師隊伍。這些導師既有來自?？低暋⒓毓杉瘓F等名企的資深HR負責人，也不乏許多優秀校友。值得一提的是，這些優秀校友以“過來人”的視角，將踩過的“坑”和成功的“秘籍”都轉化為實用的“求職錦囊”。

2024屆校友、現在浙江大學讀研的小荊曾因面試緊張錯失機會，她專門總結教訓并毫無保留地進行分享?！皝碜云髽I的導師能給在校生帶來前沿的行業洞察和用人標準，而我們則可以做連接校園與職場的那座橋，把對行業的真實認知帶給學弟學妹們?！彼f。

自“465”就業暖心服務工作正式啟動以來，每到周四，“一站式”學生社區思量書院就成了學生們的“職場充電站”。截至目前，學校已舉辦活動28期，累計服務學生560人次，簡歷優化率達100%，面試模擬學員首輪通過率提升30%，更有多名學生在導師指導下成功簽約心儀企業。

與此同時，學校繼續定期開設“生涯第一課”“職場體驗行”等常規活動，近三年，已累計舉辦67場，覆蓋學生4106人次。

“就業服務不是‘臨門一腳’，而是全程陪伴?！睏钅缺硎?，如今，學校已構建“大一職業啟蒙、大二能力提升、大三實踐拓展、大四精準幫扶”的四年不斷線指導體系，為學生四年成長成才提供精細化、個性化、全程化的指導服務。

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