個(gè)人名片

趙明巖，省教壇新秀、省三育人先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)秀黨員。獲挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽全國(guó)一、二等獎(jiǎng)9項(xiàng)，省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)20余項(xiàng)，獲國(guó)家優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次、省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。個(gè)人授權(quán)發(fā)明專利30余項(xiàng)，指導(dǎo)本科生以獨(dú)立發(fā)明人身份授權(quán)發(fā)明專利近10項(xiàng)、實(shí)用新型100余項(xiàng)。指導(dǎo)100余名大機(jī)類本科生被浙大研究生院錄取。指導(dǎo)20項(xiàng)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新及省新苗項(xiàng)目，項(xiàng)目成員畢業(yè)后授權(quán)發(fā)明專利20余項(xiàng)、實(shí)用新型100余項(xiàng)，畢業(yè)5年以上學(xué)生創(chuàng)業(yè)率接近20%。

教學(xué)和競(jìng)賽指導(dǎo)，這兩個(gè)詞大概就是對(duì)趙明巖生活旋律的最好概括。在機(jī)械的天地里，他尋找靈感不斷創(chuàng)新；在設(shè)計(jì)的圖紙上，他為學(xué)生描繪錦繡前程。他熱愛(ài)學(xué)生，他是機(jī)械作品的設(shè)計(jì)師，更是學(xué)生人生道路的指引者。

競(jìng)賽的先鋒軍

2005年，第九屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽在復(fù)旦大學(xué)舉行。該屆“挑戰(zhàn)杯”承前啟后，盛況空前，而就是這場(chǎng)競(jìng)賽開(kāi)始了趙明巖與“挑戰(zhàn)杯”的不解之緣。與“挑戰(zhàn)杯”比賽結(jié)緣的14年時(shí)間里，趙明巖帶領(lǐng)學(xué)生們連續(xù)7次進(jìn)入決賽，斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)8項(xiàng)；指導(dǎo)機(jī)械競(jìng)賽，榮獲全國(guó)一、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)十余項(xiàng)，可謂碩果累累，他本人也多次榮獲挑戰(zhàn)杯國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

在每次比賽每個(gè)環(huán)節(jié)中，他都做到“親力親為”，這些年，每年暑假趙明巖幾乎都沒(méi)有休息，平日里經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室工作到很晚才回家。趙明巖說(shuō)，如果回到14年前，仍然會(huì)選擇做“挑戰(zhàn)杯”，這對(duì)他的能力提升也很大。當(dāng)被問(wèn)到還會(huì)陪伴“挑戰(zhàn)杯”多少日子，他的回答則是兩個(gè)字:“一直。”

趙明巖全心全意指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)，設(shè)計(jì)了全自動(dòng)殺魚(yú)機(jī)、全自動(dòng)雞胚疫苗注射機(jī)、全自動(dòng)雌雄蠶繭分選機(jī)等，交出了一份漂亮的成績(jī)單。多年來(lái)，他指導(dǎo)數(shù)百名學(xué)生參加各級(jí)各類課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，獲獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)及省級(jí)三等以上）學(xué)生超過(guò)500人次。

新型課堂的推廣者

“浙江省教壇新秀、省三育人先進(jìn)個(gè)人、浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、5次教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”……這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的背后，必定有自己獨(dú)到的教學(xué)方式。

為培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)、科研興趣、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神，除了承擔(dān)“機(jī)械設(shè)計(jì)”“機(jī)械制造”“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”“機(jī)械實(shí)踐與發(fā)明”等課程的教學(xué)工作以外，趙明巖還開(kāi)設(shè)了“大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)競(jìng)賽指導(dǎo)”全校性選修課，主持多項(xiàng)校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

在趙明巖的課堂上，你總能聽(tīng)到同學(xué)們提出的一些“古怪”問(wèn)題。對(duì)大家的奇思妙想，他總能及時(shí)捕捉，并啟發(fā)他們進(jìn)一步去思考和實(shí)踐。“趙老師會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ橘Y料，寫(xiě)設(shè)計(jì)方案，有時(shí)甚至?xí)臀覀円黄鸶銓?shí)驗(yàn)論證。”大三學(xué)生黃鄭魏說(shuō)，同學(xué)們都喜歡上趙老師的課。除此之外，趙明巖常常將自己的科研項(xiàng)目和學(xué)生課外科技活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品融入課件，自制大量flash動(dòng)畫(huà)來(lái)講解典型例題，將難以表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)來(lái)講解。他說(shuō)：“機(jī)械類的課程本來(lái)就是比較枯燥的，在上課時(shí)多講一些大家感興趣的案例，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，讓枯燥的課堂的變得多些趣味，可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。”趙明巖鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法完善，他指導(dǎo)本科生在校期間以獨(dú)立發(fā)明人身份授權(quán)發(fā)明專利近10項(xiàng)、授權(quán)實(shí)用新型專利100余項(xiàng)。

學(xué)生心目中的“老趙”

“老趙”、“老大”、“老班”，趙明巖班上的學(xué)生都這樣稱呼他。趙明巖喜歡和學(xué)生在一起，他說(shuō)：“和學(xué)生一起，能保持一顆年輕的心，思維也不易老化。”

作為一名班主任，他把大部分的時(shí)間和精力都放在了學(xué)生的身上。他鼓勵(lì)班級(jí)的每位同學(xué)都要積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和課外科技活動(dòng)，在他的班級(jí)里，幾乎每位同學(xué)手上都有幾項(xiàng)比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)。他說(shuō)：“作為工科的學(xué)生，多拿幾本證書(shū)對(duì)找工作很有幫助。我們的學(xué)生就是學(xué)校的名片，學(xué)生能力強(qiáng)，在社會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)校才會(huì)有知名度。”對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生，趙明巖從不計(jì)較個(gè)人利益得失，預(yù)算不足時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地為學(xué)生拿出自己的科研經(jīng)費(fèi)。

“校首屆教壇新秀、我最喜愛(ài)的教師、十大育人先鋒、青年園丁獎(jiǎng)”，他潛心踐行著“實(shí)踐育人”的教育理念，指導(dǎo)100余名大機(jī)類本科生被浙江大學(xué)研究生院錄取。他還連續(xù)指導(dǎo)了20余項(xiàng)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目及浙江省新苗人才項(xiàng)目，培養(yǎng)了200余名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型學(xué)生，項(xiàng)目成員本科畢業(yè)后授權(quán)發(fā)明專利20余項(xiàng)、實(shí)用新型100余項(xiàng)，畢業(yè)5年以上學(xué)生創(chuàng)業(yè)率接近20%。

——摘自2018年10月出版《量大風(fēng)采》