教師教學(xué)發(fā)展中心近日邀請浙江理工大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心副主任王森老師來校做“思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用”工作坊。本次工作坊面向新進(jìn)教師、“青教賽”培育種子選手以及其他有興趣的老師開放。老師們報名踴躍，一經(jīng)開放60個名額很快一搶而空。

思維導(dǎo)圖 是有效的思維模式，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。隨著思維導(dǎo)圖在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，高校教師也越來越認(rèn)識到思維導(dǎo)圖在教學(xué)工作中的重要性。本次工作坊從思維導(dǎo)圖的概念意義、思維篇、導(dǎo)圖篇、教學(xué)應(yīng)用四個模塊展開。在王森老師的引導(dǎo)和組織下，老師們分成10組，展開了一場關(guān)于“思維導(dǎo)圖”制作和應(yīng)用的學(xué)習(xí)實(shí)操之旅。王森老師重點(diǎn)講解了思維導(dǎo)圖在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)大綱、板書等教學(xué)實(shí)踐各方面的應(yīng)用，并利用破冰游戲、聯(lián)想開花、聯(lián)想接龍小練習(xí)進(jìn)行了實(shí)操，最后每個小組以“金課”為中心點(diǎn)分別設(shè)計了一張思維導(dǎo)圖并進(jìn)行了交流展示，不僅強(qiáng)化了對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識，也讓廣大教師認(rèn)識到“金課”的內(nèi)涵和要求。

工作坊氣氛熱烈，團(tuán)隊積極開展頭腦風(fēng)暴與交流討論，取得了很好的學(xué)習(xí)效果，有效提高教師的教學(xué)工具應(yīng)用能力和教學(xué)過程中的思維品質(zhì)。

工作坊（WORKSHOP）是目前越來越流行的一種提升自我的學(xué)習(xí)方式，以一名在某個領(lǐng)域富有經(jīng)驗(yàn)的主講人為核心， 5-10人為一小組，各小組在該名主講人的指導(dǎo)之下，通過活動、討論、展示等多種方式，共同探討某個話題。教師教學(xué)發(fā)展中心今后將結(jié)合教師需求，設(shè)計開發(fā)出更多主題培訓(xùn)工作坊，通過解決實(shí)際問題或完成挑戰(zhàn)性目標(biāo)來幫助教師進(jìn)行教學(xué)技能的獲取。