最近學(xué)校相繼出臺(tái)了多個(gè)規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)行為的文件，為使這些文件不流于形式，機(jī)電工程學(xué)院采取多種措施，多管齊下，深入學(xué)習(xí)貫徹文件精神，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正體現(xiàn)“以評(píng)促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，評(píng)改結(jié)合，重在建設(shè)”的迎評(píng)二十字方針。 4月2日，機(jī)電工程學(xué)院第二次迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)上陳樂院長(zhǎng)就對(duì)教學(xué)文件的學(xué)習(xí)進(jìn)行了布置，要求廣大教師在校園網(wǎng)上認(rèn)真仔細(xì)地閱讀相關(guān)文件，并在每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論。 為配合教學(xué)文件的學(xué)習(xí)，該學(xué)院于4月14日下午請(qǐng)獲得“浙江省高校名師”稱號(hào)的李青教授給全體教師（包括工程訓(xùn)練中心的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）作了一場(chǎng)生動(dòng)的報(bào)告。李青教授結(jié)合自己近二十年的教學(xué)經(jīng)歷，就教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)暢談了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，同時(shí)也坦率地講了自己的“另一面”，使廣大教師，尤其是青年教師吸取教訓(xùn)，少走彎路。 在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，學(xué)院下發(fā)了“教師工作規(guī)范”試卷，要求每位教師認(rèn)真作答，并于本周五前上交學(xué)院集中批改，進(jìn)一步促使每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)文件。 同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)了校內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的四位老教師擔(dān)任教學(xué)顧問和督導(dǎo)，并于上周在學(xué)院范圍內(nèi)開始隨機(jī)聽課，幫助、督促教師規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)員還每天抽六個(gè)班進(jìn)行學(xué)風(fēng)督查。 相信通過一系列的措施，必將能規(guī)范教師的教學(xué)行為，樹立良好的師德師風(fēng)，從而帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)，提高我校的教學(xué)水平。