3月20日，《光明日報》發表了我校教師賀禮紅、王一的署名文章《中國計量大學：探索研究生產教融合培養模式》。全文如下：

近年來，中國計量大學將研究生教育與行業需求緊密結合，通過數字化手段提升教學管理能力，探索研究生產教融合培養模式，研究生實踐創新能力穩步提升。

校企合作，搭建實踐育人平臺。學校與行業研究院及龍頭企業長期合作，以特色優勢學科建設引領研究生聯合培養基地和創新平臺建設。學校擁有國家級、省級研究生聯合培養基地16個，有其他重點實驗室等省部級以上科研平臺40余個。形成了“高校為基礎、企業為主體、基地為橋梁”的研究生聯合培養模式，每年培養研究生人數超300人。

“雙導師制”，強化實踐能力培養。學校推行校內外“雙導師制”，依托國家市場監管總局及直屬單位對校內導師開展特色師資培養，從行業龍頭企業等技術人才中選聘校外導師。學校研究生管理系統全面分析校內導師科研項目和校外導師所屬行業需求，精準匹配研究生的科研興趣和實踐期望，大大提升研究生實踐創新能力培養的效率，實現人才供給和行業需求的無縫對接。

對接產業，優化教學培養體系。學校結合行業發展和企業需求，主動優化教學培養體系。面向工程碩士開設“工程基礎與創新設計”課程，針對行業需求，邀請行業專家開設多門線上課程，借助VR等虛擬技術開設線上實踐課程，學生可以隨時隨地有針對性地選擇感興趣的實踐課程。學校還與義烏市政府簽署框架合作協議，與當地企事業單位共同打造特色人才孵化器，“訂單式”培養研究生，推動區域經濟發展。

共建共享，構建產教融合共同體。學校聯合行業龍頭企業、高等院校、科研機構、行業協會等共同組建全國質量技術服務行業產教融合共同體。通過加強質量技術服務產業與教育的緊密合作，以教促產、以產助教、產學合作，延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代研究生教育發展格局，培養高素質技能創新人才。

未來，中國計量大學還將繼續完善研究生產教融合培養新模式，努力為區域經濟發展提供更多創新實踐人才。

鏈接：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2025-03/20/nw.D110000gmrb_20250320_9-10.htm