光明日報客戶端報道《中量大以“實景式”勞動教育賦能學生成長》。全文如下：

“這是我第一次走進企業，見到如此干凈整潔、精密排布的制造工廠，高度的機械化、智能化刷新了我對半導體材料制造的認知，站在車間里體驗一道道工序的剎那讓我真正明白了工匠精神的內涵。”中國計量大學材料科學與工程專業學生陳可在企業參加勞動實踐后說。

近日，中國計量大學材料與化學學院組織50余人赴道銘微電子科技有限公司、龍焱能源科技（杭州）有限公司等企業開展“弘揚工匠精神”為主題的實景式勞動教育實踐。

學生們紛紛走進工廠車間，觀看了芯片的制造工序、封裝工藝、外檢和包裝等流程，親身體驗了測量和檢查芯片的具體操作，切身體會到機械化、自動化、智能化的生產實景。高度自動化的生產模式、精益求精的生產管理、專業專注的操作工人給現場的學生帶來了強大的視覺沖擊，引發了熱烈討論，加深了同學們對半導體封裝行業的全方位感知和認識。

今年5月以來，中國計量大學第三屆勞動教育月深化創新創業推進行動，組織全校開展“一院一品”專業實踐賦能勞動教育系列活動20余項，涵蓋專業職場體驗、數字科技設計、手工和食品制作、動植物標本采集等，引導學生將所學專業知識運用于“實景式”的勞動實踐中，在勞動實踐中提升自我價值感。

在生命科學學院的專業烘焙工作室里，食品系20多名學生在指導教師的帶領下，正開展曲奇餅干烘焙制作。學生們沉浸在原材料的準備、配比以及制作工藝設備的運用上，一邊聚精會神地聽老師講解，一邊動手制作。

在“實景式”的烘焙工作室，學生們通過專業實踐了解食品加工的標準、流程，在烘焙制作中將書本上的專業理論知識運用到具體實踐中，體驗勞動的樂趣。連續多年指導學生的賈振寶老師體悟頗深：“不同于‘課堂教學’，每一次烘焙指導都是特別好的實踐教學。看到學生們通過勞動實踐掌握烘焙手法，了解烘焙原理，真正能夠學以踐行，學以致用，特別欣慰。”

學校在推進實景式勞動教育過程中，也注重將新知識、新技術和新方法應用在實踐中，提升學生在創新實踐中發現問題和創造性解決問題的能力。“三維數字化設計和3D成型技術學習體驗”活動通過微信小程序推出后，就被學生“秒搶”。活動現場，學生們使用三維掃描儀體驗人物和物體掃描，并將掃描結果轉化為三維建模，再實現3D打印成型加工，最后收獲自己個性化的作品。

此外，工程訓練中心和創新學院每年面向全校30余個專業學生開展金工實習、電子實習、工程綜合實踐以及創新實踐能力訓練和職業技能培訓100余場，將勞動教育與創新創業教育有機融合。

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