【校訓】

精思國計 細量民生

【校訓解讀】

“精”與“細”是計量科學和事業的追求目標。“思”與“量”，前者體現高校知識群體的行為共性，后者體現與學校專業相關的行為特點。

“精思”與“細量”，是將具體行為與計量的追求目標有機結合，提升了行為的標準；“國計”與“民生”，泛指與國家、民眾相關之事，通過將行為對象由專業向社會的遷移，升華了行為的立意。

“精思國計”為“知”，體現了學校師生員工的精神境界；“細量民生”為“行”，體現了學校師生員工的務實精神。

“精思國計，細量民生”契合學校“計量立校、標準立人、質量立業”的辦學理念，不僅字面上包含了校名，更蘊涵著高標準的行為方式、對社會的責任感和對事業的使命感，而這正是培養人才的根本目的。

中國計量大學是一所以計量、標準、質量、市場監管和檢驗檢疫為辦學特色的本科院校。學校建有碩士學位授權一級學科15個、碩士專業學位授權點10個。設有18個學院（部），創辦1所獨立學院，有在校全日制普通本科生15000余人、研究生1950余人，獨立學院普通本科生5700余人。學校現有專任教師1300余人，其中具有高級職稱教師近700人，具有博士學位教師約占70%，擁有共享中國工程院院士2人，擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點科技創新團隊5個，浙江省高校（高水平）創新團隊4個。

學校發揮行業辦學優勢，服務創新驅動戰略，獲國家技術發明獎二等獎2項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎、國家質檢總局科技興檢獎、浙江省科學技術獎、浙江省哲學社會科學優秀成果獎等省部級獎勵71項，近五年主持承擔國家級、省部級項目850項。

學校全面落實“實踐育人”，重視培養學生的責任意識、創新精神和實踐能力。近五年學生以獨立發明人申請并獲授權各類專利3100余項，其中發明專利53項；獲全國大學生藝術展演一等獎7項、省一等獎28項。學校面向全國31個省、市、自治區及港澳臺地區招生，在23個省份被列入第一批次招生；近五年畢業生平均初次就業率97.02%，2017年入選“全國創新創業典型經驗高校50強”，2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創業學院”。

當前，全校師生同心同德，開拓進取，奮力拼搏，攻堅克難，正在為加快建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗。