中國教育在線浙江站訊  （記者 陳顯婷）安徽省宿州市埇橋區(qū)，氣溫降至新低。當走訪教師一路打聽來到金同學的家時，金同學的爺爺早已在院子門口等候。

　　“爺爺好年輕啊！”“唉，要不是幾年前的車禍，身體會更好些！”金同學的母親把我們引進院門，映入眼簾的是一個狹小的院子和一間破舊的平房。聽說學校老師來訪，金同學的奶奶從屋里拿出兩條長凳。“屋里黑，我們還是在院子里坐坐吧！”望著陳舊空蕩的房間，金同學的母親有些局促地讓大家落座。

　　“我們沒文化，也沒技術(shù)，家里只有兩畝地，孩子的爸爸又有殘疾，還有兩位老人要照顧，我們只能靠在家附近打點零工掙錢。”說到孩子，她又無比自豪地說：“村里大學生不多，女兒考上大學，大隊上來了很多人一起慶祝呢！現(xiàn)在大女兒已經(jīng)出嫁，小兒子在部隊當兵，苦日子也快熬到頭了……”

　　三天時間，5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)，7戶困難學生家庭，累計行程1500多公里……2015歲末，中國計量學院學生處會同部分二級學院，前往安徽省宿州市進行困難生家庭走訪和慰問。受訪的學生家庭主要來自農(nóng)村，有的父母都在種地，僅靠幾畝薄田維持生計；有的父母在外打工，供養(yǎng)家中好幾個子女上學；有的親人疾病纏身，看病耗盡家中積蓄……

　　走訪和調(diào)研過程中，學生處的老師們詳細了解了困難學生的家庭情況、生活狀況、住房條件、經(jīng)濟來源以及學生在家的表現(xiàn)，同時也向家長介紹了學生在校的學習、生活情況及各項資助政策措施，并針對如何使學生健康成長和順利完成學業(yè)進行了交流。

　　走訪中發(fā)現(xiàn)，學生家庭實際狀況與困難生認定所填內(nèi)容基本符合，部分困難生家庭收入微薄且不穩(wěn)定，生活壓力沉重，這些給學生處老師們的工作提出了更高的要求。

　　一直以來，計量學院高度重視經(jīng)濟困難生資助工作，不斷豐富資助工作內(nèi)涵。困難學生家庭走訪活動已進行了八年，成了了解學生家庭情況、傾聽學生和家長心聲的直接途徑和良好載體。

　　據(jù)了解，今年是首次嘗試到外省進行走訪和調(diào)研，為困難學生資助工作收集了第一手信息。學校持續(xù)完善以國家助學貸款、勤工助學為主體，以國家獎學金、助學金、困難補助、學費減免、綠色通道為重點，以積極爭取社會資助為輔助，以精準扶貧為目標的資助體系，為學生成長成才提供保障。

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