近年來，中國計量學院緊密圍繞如何提升學生“創(chuàng)新與實踐能力”這一主線，通過教學內(nèi)容調(diào)整、教學方式創(chuàng)新、教學管理改革、師資隊伍優(yōu)化等方式，在傳統(tǒng)教學之外為有意愿、有想法、有能力的學生重新架構(gòu)了一個電子創(chuàng)新設(shè)計訓練班，分層次、分對象擴展以提升大學生電子創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)為核心的教學模式。該培養(yǎng)模式使學生在歷經(jīng)兩年的電子設(shè)計系統(tǒng)化實踐鍛煉后，除了在電子設(shè)計競賽取得優(yōu)異成績外，學員們還能在挑戰(zhàn)杯等學術(shù)競賽、新苗計劃項目、科研項目等方面取得突出的成績。

　　據(jù)了解，該模式培養(yǎng)的首屆畢業(yè)生100%就業(yè)，就業(yè)崗位與電子類專業(yè)相關(guān)度達到95%以上。毛錫峰 吳海江

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