中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 楊磊）近日，山西省太原市迎澤區的史同學家來了兩位特殊的客人，他們是中國計量大學的家訪老師。和史同學家一樣，還有一批經濟困難生的家里也來了家訪老師。

　　在中國計量大學，這樣的家訪活動已經堅持了九年。家訪的目的在于了解掌握家庭經濟困難生認定是否精準，了解家長們對學校開展資助工作的意見建議，搭建教育扶貧工作家校互動橋梁。

　　在學生家里，老師們與家長拉起了家常，在促膝交談中了解家庭情況、經濟來源、學生在家表現等等。“以前只在困難證明書上看到學生的家境，到現場接觸了解，讓我對沒有穩定工作，或有生病家人，或單親孤殘等有了更真切的感受，讓我覺得資助工作責任很大，又很有價值。”家訪老師表示。

　　在家訪中，老師們送上了一份特殊的材料——“學生成長軌跡”，這是中國計量大學利用信息化系統記錄學生在校綜合表現的材料。看到自己孩子在綜合素質、社會工作、創新實踐等方面的成長軌跡后，家長們都很滿意。

　　在各地扶貧辦建檔立卡學生家中，老師們詳細介紹了學校各項資助政策措施，承諾對建檔立卡家庭學生重點關心關注，提供精準幫扶。

　　從濟困助學到育才樹人，促進經濟困難生培養積極向上人生價值觀是資助工作者的孜孜追求。中國計量大學不斷豐富資助工作內涵，持續完善多元資助體系，不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。

　　該校學生處負責資助工作的楊磊老師表示，將進一步營造資助氛圍，加強受助學生的勵志教育、誠信教育、社會責任感教育，不斷打造學校學生資助文化品牌，助力學生成長成才。

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