11月16日上午，全國著名思想政治教育專家鄭永廷教授走進嘉量講壇，為我校思想政治理論課教師，分管學生工作書記，輔導員，宣傳部、學工部、團委全體人員以及思想政治教育研究生做了題為《高校思想政治教育前沿問題研究——兼談思想政治教育理論創新》的專題報告。校黨委副書記陶偉華參加了報告會。報告會由校黨委副書記徐涌金主持。

    鄭永廷現任中山大學教授、復旦大學特聘教授、博士生導師，馬克思主義理論一級學科、國家重點學科思想政治教育的主要學術帶頭人。兼任全國高校思想政治教育研究會副會長兼學術委員會主任，教育部思想政治理論課教學指導委員會顧問，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想政治教育學原理》第一首席專家，清華大學、武漢大學等48所高校兼職教授。1992年被評為國家級有特殊貢獻的專家，享受國務院政府特殊津貼。他共招收、培養碩士研究生近百名，博士研究生、博士后50名。先后承擔國家、省部級哲學社會科學重大、重點和一般項目課題30余項，出版學術專著30余部，主編出版全國、全省高校的統編教材15本，發表學術論文170余篇，為中共中央宣傳部、教育部提供研究報告5份，獲國家級、省部級科研成果、教學成果獎15項。

    報告中，鄭永廷教授結合自身的工作經歷和學術研究成果，通過大量生動、典型的案例，說明了如何對當代大學生進行有效的思想政治教育。他首先闡述了德育與智育、智商與情商、智力因素與非智力因素這三對概念，指出了它們的異同，并分析了為什么要以德育教育為先為首。在報告的主體部分，鄭教授解析了前沿、前沿理論和前沿實際的概念，分析了前沿理論和實際問題具有趨勢性、發展性和探索性的特點，指出前沿既不是邊緣也不是沿襲，要抓住主要的、核心的、關鍵的問題，要能分辨出正確與錯誤。在談到思想政治教育學科的前沿理論與實際問題時，鄭教授從十一個方面對其進行理論性概括，并指出對大學生進行思想政治教育的效果能表現在學生身上，能抵消環境的不良影響，也能伴隨人們一生。他呼吁全體思想政治教育工作者要對傳統的思想政治教育模式進行審視，轉變教育思維模式，充分體現時代性、綜合性、多樣性和互動性，做到以真理、事理、人理和情理服人。

    徐涌金副書記對報告會進行了總結。他指出，鄭永廷教授學術造詣深厚，人生感悟豐富。報告提綱挈領，深入淺出地分析了高校思想政治教育的前沿問題，澄清了模糊的認識，從真懂、真學、真信、真用的角度提出了如何正確看待和運用馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系。鄭教授的報告內涵豐富，有助于總支書記更好地從宏觀上把握大學生思想政治教育的理論前沿，有助于思想政治理論課教師更加有效地增強課程的實效性，有助于輔導員進一步從中觀、微觀上把握大學生思想政治教育的實際問題，對于思想政治教育專業研究生在選題、開題、研究上有所啟示，令人受益匪淺。

    報告開始前舉行了鄭永廷兼職教授聘任儀式。徐涌金副書記宣讀了聘任文件，陶偉華副書記向鄭教授頒發了中國計量學院兼職教授聘書。