“宋校長再見！”、“老師們辛苦了，再見！”屏幕前，帶著口罩的宋明順校長揮手一一和釘釘會議室里的老師們告別。2月29日中午，在此起彼伏親切的告別聲中，一場抗擊疫情下特殊的教師座談會剛剛結束。
宋明順校長抬頭看看會議室里的掛鐘，已經是中午12點一刻。座談會整整開了兩個小時。20位來自教學一線的老師們帶著第一周在線教學的感受和思考，暢所欲言，會議室刮起了一場提升在線教學質量的頭腦風暴。
“剛開始接到在線教學通知的時候，對自己是一個巨大的沖擊和挑戰。老師們都面臨著教學資料不全、技術儲備不夠的困難，對能否正常開展在線教學都沒有底氣。”信息學院劉硯秋老師的發言引得老師們打開了話匣子。老師們談到了困難，更多的，也分享了解決困難的妙招。
在線教學的流暢度是老師們要解決的第一大難題。嘗試、比較、選擇合適的平臺和工具成為開課前老師們忙碌的重點。雨課堂、學習通、騰訊、釘釘、微信、qq，一個一個去學習、摸索、調試，在學校和學院的在線教學技術群里，老師們咨詢、解答和互助的信息24小時不間斷。“穩定壓倒一切！”銀俊成老師最終確定了釘釘直播為主，其它工具輔助的最佳組合。
平臺和工具選好了，但網絡信號時斷時續、直播效果出現卡頓怎么辦？鄒海雷老師展示了兩臺電腦一臺手機的強大硬件配置，葉豐老師建議老師們用網線連接電腦取代無線，工訓中心每門課程配置了備播老師的做法更是為在線教學的順利開展加了一道保險，葉翔北老師貼心地把每堂課分段錄下來，讓部分偏遠地區網絡信號不佳的同學隨時能回看學習。
教學內容設計和教學效果是老師們需要解決的第二道難題。鄒海雷老師、項榮老師每堂課播放的上下課鈴聲讓在線教學有了儀式感，沈小燕老師主動前置和重構了課程理論內容，李曉君老師增加了討論環節的時間，肖金花老師設計了專門的師生在線互動符號，而來自體軍部的李水強和李清老師視頻打卡的做法讓同學們在完成課后作業的基礎上，居家鍛煉的頻率和身體素質都得到了顯著提升。剛入校一年的陳源老師在座談會上提出了“共享課堂”的理念，倡導以課程組為單位建立學院、校內和校際三級共享平臺，引發了大家的思考。
“同學和家長們更關注的是老師們對在線教學的態度！”劉硯秋老師接著說道。劉冠男老師為同一內容準備了四份不一樣的PPT，施華萍老師化身為同學們的12小時在線客服，李晨霞老師設置了課后的單獨線上輔導時間。而課間偶爾的嬰兒啼哭聲讓同學們了解到為人父母的老師們為在線教學開展做出的犧牲。
160人的課來了200多人，王義康老師的課堂吸引了不少“旁聽生”
老師們把每一堂課當成了教學競賽，重新備課，調整語速和進度。第一次課上，不約而同地，老師們都在專業課程教學之前，設置了新冠肺炎的小專題。鄒海雷老師不時選取同學們留言并在課堂上分享，加上暖心的課間眼保健操和白紙加記號筆一筆一劃簡單高效的板書，讓課程思政充盈了課堂。老師們在座談會上對學校為在線教學的提前布局、精心準備、扎實培訓等頂層設計舉措點贊。同時，老師們還帶來了教學單位的好做法：黨政領導和督導組老師紛紛“潛入”老師們的在線直播間，馬院的集體備課、人外的互相觀摩、工訓中心的每日在線教學例會和簡報。
“經過一周的教學摸索，目前是漸入佳境，一扇新世界的大門正向自己打開。”“疫情總會過去，網絡教學不會過去，在線教學是未來趨勢！”宋明順校長一邊認真做著記錄，一邊為老師們的分享擊節叫好：“謝謝老師們，你們辛苦了！你們是奮戰在教學線上的白衣戰士！在老師們的精心準備和努力工作下，第一周學校在線教學總體狀況良好！你們的先進事跡應該讓更多老師了解和學習，學校也會加強培訓，做好服務。讓我們一起努力，提升人才培養質量！”
中國計量大學一周在線教學調查
在線課程開課情況
在線學習網絡情況
最喜歡的理科類課程授課方式
最喜歡的文科類課程授課方式
老師提供的在線學習資料情況
老師是否有以下互動方式
在線學習中，我會
一周在線學習的感受
是否遇到很大困難
對學校的在線教學安排
